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Como pesquisadora com experiência em tecnologia e desenvolvimento infantil, considero a carta da EPRS sobre as oportunidades e desafios do metaverso para as crianças intrigante e preocupante. Os benefícios potenciais do uso de mundos virtuais para fins educacionais, tratamento de saúde física e mental e experiências culturais são inegáveis. No entanto, a carta destaca, com razão, vários desafios que devem ser enfrentados para garantir a segurança e o bem-estar das crianças da UE.
O Serviço de Investigação do Parlamento Europeu (EPRS) – um órgão de investigação da União Europeia – lançou uma missiva descrevendo os potenciais benefícios e obstáculos para as crianças no reino do metaverso.
Como um investidor criptográfico interessado nas últimas tendências, deparei-me com uma perspectiva intrigante de Maria Niestadt, analista política da EPRS, sobre o impacto potencial do metaverso na aprendizagem e no bem-estar das crianças. Segundo ela, o metaverso tem o poder de despertar a criatividade e a motivação das crianças para aprender, oferecendo-lhes experiências únicas que podem ajudá-las a se curar de doenças. Além disso, proporciona oportunidades para interações culturais e sociais que de outra forma lhes seriam inacessíveis.
O Serviço de Estudos do Parlamento Europeu (EPRS) salienta que a UE enfrenta vários obstáculos nesta área. Entre elas estão garantir a segurança das crianças contra danos potenciais causados pelo uso prolongado de headsets de realidade virtual, aumentada ou mista, bem como abordar questões de segurança e privacidade.
Oportunidades do metaverso
De acordo com a carta, o metaverso traz inúmeros benefícios para as crianças, mesmo que ainda não recomende totalmente fones de ouvido de realidade virtual ou mista para elas. O think tank apresenta vários argumentos a favor de que estas tecnologias sejam vantajosas para as crianças.
De acordo com o EPRS:
“As tecnologias do mundo virtual podem ser usadas para diagnosticar e tratar vários distúrbios pediátricos de saúde mental e física (como autismo, transtorno de déficit de atenção/hiperatividade). Também podem ser usados para promover a saúde física através de exercícios físicos envolventes, para ajudar a preparar as crianças para dificuldades psicológicas (como o medo de altura) ou para ajudar na sua reabilitação física.”
Possibilidades adicionais abrangem experiências de aprendizagem, como o aprofundamento virtual em lições histórica e culturalmente ricas e a promoção de compromissos sociais benéficos.
Desafios do metaverso
De acordo com o Serviço Europeu de Investigação de Políticas (EPRS), embora possa haver inúmeras possibilidades com a tecnologia do metaverso, é essencial reconhecer os desafios significativos identificados que precisam de ser abordados para proteger as crianças da UE contra riscos e perigos potenciais associados a esta tecnologia.
Parece que as principais questões giram em torno das potenciais desvantagens do envolvimento das crianças com os domínios digitais e dispositivos relacionados. Estas desvantagens incluem distanciamento social e da vida real, encontros com bullying e interações inadequadas, bem como sintomas como desconforto, apreensão e pavor.
Um desafio em permitir que crianças usem o metaverso é determinar o limite de idade apropriado. De acordo com as recomendações do Serviço de Investigação do Parlamento Europeu (EPRS), esta questão está atualmente a ser tratada pelos fabricantes de hardware e software do metaverso.
“Além disso, os fabricantes de fones de ouvido VR geralmente estabelecem uma idade mínima para usar esses dispositivos. No entanto, há uma tendência de redução desta idade mínima. Por exemplo, em 2013, a Meta reduziu a idade mínima dos headsets Quest de 13 para 10 anos.”
Do ponto de vista da investigação, a paisagem do metaverso na União Europeia está atualmente a sofrer mudanças significativas. Os organismos reguladores estão a examinar activamente potenciais estratégias futuras, ao mesmo tempo que dependem do sector privado para aderir aos actuais regulamentos e políticas internas.
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2024-04-26 19:39